提到孩子，大家的嘴角就会不禁上扬。今年的六一儿童节，“编程·创未来”项目组与呼市社促会、各县社促会、教育局的领导以及来自腾讯的专家一起走进呼市，通过走访调研深入了解呼市5个县域的编程教学开展情况，聆听老师们的六一编程主题示范课、与编程班的同学展开互动，举办调研座谈会，倾听老师在编程教学、平台以及教案使用过程中的收获与困惑，共同畅想乡村编程教育普及更好的模式和方法。
一起来看看“创未来·探索之旅”六一线下走访调研活动的具体情况吧！
观摩教学示范课
5月26日-28日，项目组陆续来到和林格尔县第四小学、清水河县城关镇第一小学、托克托县第四小学、土默特左旗白庙子中心校以及武川县第三小学观摩教师示范课。
有的老师们虽然是初次开设编程课，但都在编程教学中融入了自己的想法。
和林格尔县第四小学的恽丽娟老师结合最近“天问一号”探测器成功着陆的时事热点，为孩子们带来了充满创意的宇宙主题编程课，丽娟老师首先在课堂上向学生们展示制作好的编程作品，激发同学们的好奇心，随后再引领同学们一步步地完成编程作品。相信在制作编程作品的过程中，孩子们对“天问一号”的理解也会随之加深！
走进清水河城关镇第一小学的云计算机室，我们看到每位同学手中都有一张老师分发的小纸条。原来这是孙剑英老师为了让同学们更清晰的理解本节编程课的内容，贴心为孩子们准备的学习任务单。
（编程班的同学正在阅读并认真填写学习任务单）
任务单的使用让同学们对本次课的学习内容印象更深，还为下节课的温故知新奠定了基础，为孙老师的用心点赞！
（孙老师引导学生分享自己的编程操作）
走访行程的第二天，项目组来到了托克托县第四小学以及土左旗白庙子中心校进行观摩。
虽然因为客观原因没能欣赏到托克托县第四小学吕建业老师的编程课，但从吕老师的说课环节中我们惊喜地发现小组分工能够较大程度地提升课堂效率，设置合理的积分制也能够调动学生的积极性，让同学们不仅能够在课上学习编程，还能够增强团队协作这项珍贵的技能，在互帮互助的氛围中学习、成长！
（吕老师正在介绍“神秘的宇宙”这节编程课的教学思路）
“不一定要跟我做的一样，你们也可以尝试新的方式”、“你可以多试一试，不要害怕出错”是土左旗白庙子中心校王雪敏老师课堂中出现的高频语句。明确的教学主题、游刃有余地使用教学工具以及宽松容错的教学氛围是王老师编程课上的亮点。
（王雪敏老师正在介绍“六一奇幻之旅”编程主题课的背景）
编程课上鼠标点击、键盘敲打的声音让我们仿佛忘记了这是一所地处城乡结合部的小学，也让我们看到了编程教育普及的意义所在。
（同学们正在专注地编写自己的编程作品）
走访的最后一站我们来到了武川县第三小学，王彦龙老师已经在课前精心地准备好了教案。在开设六一主题的编程课前，王老师询问编程班的同学们六一最想去的地方，孩子们纷纷回答想去看马戏，于是这一堂以“快乐马戏团”为主题的编程课应运而生。
授课过程中王老师不仅耐心指导学生进行编程模块的搭建，还在课程中穿插了保护小动物的教学理念，将寓教于乐付诸实践。
（王彦龙老师正在为同学们介绍本节编程课的主人公欢欢）
在走访的过程中，项目组不仅发现了许多在编程教学中善于思考的老师，还发掘了许多立志运用编程实现自己小小梦想的同学们，一起听听编程对于同学们是一种什么样的存在吧～
学生采访——我与编程的故事
“我觉得学习编程终于解决了我小时候玩游戏时好奇这个游戏是怎么做出来的疑问，我发现编程课上做的小作品跟电脑上的小游戏非常相似，最后是王老师告诉我电脑上的小游戏就是从编程这里制作而成的。”白庙子中心校的小吴同学滔滔不绝地讲着他学习编程课以来的收获和感受。
流利的口语表达、眼中欣喜的目光让我们看到编程课带给这个男孩细微的改变。
在谈到未来有什么梦想的时候，小吴同学说想要跟同伴一起开发设计一款游戏，看到编程正在逐步搭建起乡村少年的梦想时，我们由衷的感到开心和满足。
“我觉得编程对我来说有很大的改变是以前我看题目的时候可以用一团乱麻来形容，但是现在我看很多题目会像编程一样分步骤的分析，问题可能就迎刃而解了。”清水河城关镇第一小学的李同学如是说。
有时候编程可以成为计算机运行的重要部分，也可以成为改变我们逻辑思维的工具，善于发现它并运用在生活中，或许就会有意想不到的改变和收获！
调研座谈会
观看了老师精彩的编程示范课之后，项目组与老师、专家们一起召开调研座谈会，倾听老师们在编程教学中遇到的收获和困难、编程平台以及教案方面的使用反馈。
老师们表示月度直播课能够及时解答自己在编程教学方面的疑惑，从直播课中的分享环节也能学习到其他老师教学过程中的长处。随着编程教学的深入开展，自己的教学水平得到了一定程度的提升。
调研座谈会的伊始，“编程·创未来”项目的负责人施律如对项目开展的意义及进展进行了介绍，紧接着由项目老师们分享示范课的教学设计、项目参与中的收获及困难等，其后腾讯青少年科技学院的课程研究员王瑞刚及呼市社促会副秘书长王华对老师们的教学进行了点评，腾讯青少年科技学院的项目经理崔椿雨与老师们共同探讨了目前项目组与腾讯合作开发的课程教案的适用性，腾讯扣叮产品经理杨梦龙针对老师们在腾讯扣叮编程平台的使用问题进行了记录和解答。
调研座谈会的最后，呼市社促会副秘书长王华为本次走访活动进行了总结。
王华老师说道：“进入智能化时代，最基本的能力是编程。我们要意识到此时我们在做的是一件前沿、具有探索性的事情，让孩子们能够学习编程是当今时代的选择，这不仅是在培养我们这些乡村孩子们的逻辑思维等核心能力，更是为乡村、为国家储备科技人才！”
（呼市社促会王华老师）
本次的走访过程中最为感动的不仅是同学们求知、好奇的眼神，更是乡村教师们坚守一线、兢兢业业的精神。
希望在不久的将来，我们能与更多乡村教师们一起，让孩子们能够通过编程这项工具编织童真的梦想，成就人生千千万万的可能！
欢迎更多合作伙伴的关注与参与乡村编程教育
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“编”织童真梦想，“程”就万千可能
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