青椒开学第一课：教育部教师司司长任友群主讲，众大咖答疑

友导读

时光恰好，初春相见，满载着喜悦和祝福，怀揣着憧憬和理想，我们迎来了2021-2022学年特岗青椒计划春季学期的开学典礼，开启了新的篇章。

3月13日晚，青椒秘书处特别邀请到了教育部教师工作司司长任友群先生，国务院参事、友成基金会副理事长汤敏先生，北京师范大学教育学部部长朱旭东先生，友成基金会副秘书长苗青女士等嘉宾，与青椒们齐聚青椒学习平台——华为云WeLink，共同见证了这个充满希望与梦想的时刻。

青椒开学典礼之夜有哪些精彩内容呢，关心乡村教师发展的您，请阅读本文寻找答案吧！

本文转自微信公众号：乡村青年教师社会支持公益计划

01 开学第一课

开学典礼上，教育部教师工作司司长任友群先生在线上为1万余名青椒学员讲授“开学第一课”。作为全国教师的“娘家人”和青年教师尊敬的师长，任友群代表教师司，对2022年青椒计划顺利启动和成功开学表示祝贺。

他围绕加强教师队伍建设、深入实施“特岗计划”、特岗青椒计划培训进行了深入探讨，并对乡村教师提出要求和期许。

关于加强教师队伍建设，任友群提到，“总书记在2018年教师节提出‘九个坚持’，最后一个坚持就是‘把教师队伍建设作为基础工作’。经过长期努力，中国各级各类的专任教师达到1844万，有力支撑了世界上最大规模的教育体系。国家也在不断强化教师待遇保障，加大教师表彰力度，在全社会营造尊师重教的氛围，提高广大教师的荣誉感、获得感、幸福感。”

关于教师队伍建设的主要工作，任友群总结为五点：

一是提升和发展了中国特色教师教育的体系，推动教师教育的不断改革，形成了以师范院校为主、综合性大学共同参与的、开放灵活的新的教师培养格局；

二是持续为基础教育注入优质的师资，主要提到了公费师范生制度；

三是着力提升教师能力素质，2010年启动的“国培计划”为中西部地区的教育事业发展做了一件大好事；

四是大力建设职业教育的“双师型”教师队伍；

五是全面推进高校教师能力建设，在这里任友群重点讲述了黄大年老师的事迹，呼吁乡村教师学习他身上中国优秀知识分子的精神，并推荐老师们带领学生观看电影《黄大年》。

随后，任友群介绍了与青椒计划参训教师密切相关的“特岗计划”。

特岗计划于2006年实施启动，作为乡村教师队伍补充的重要来源，是中国教育的创举，是制度上的创新，也是社会主义制度优越性的体现。特岗计划由中央财政拨款，共招聘超过100万名教师。通过特岗计划直接或间接补充的教师，是新中国成立以来数量最多的、学历最高的、待遇保障最齐全的新一代的乡村教师。特岗教师对乡村文化氛围，对于整个乡村的社会治理都起到了很大的积极作用。

任友群向在线特岗教师表示敬意和感谢，他说：“我相信大家是一批怀揣着教育理想，勇于承担国家担当，热心的将自己奉献给中国乡村教育事业的新时代大学生，你们是教师队伍中最稀缺的一种资源，切实提升了中国乡村教师队伍的质量，实际上补了我们最短的一块板。”

特岗计划有效改善了中西部乡村教师队伍的学历年龄和学科结构，创新了乡村义务教育的教师补充机制，解决了部分地方教师招聘受财力影响的问题。

任友群也表示特岗计划并不是十全十美，接下来还是要进一步完善特岗计划的管理工作，切实把这项工作做得更好，发挥更好的效益。

一是要用好特岗的名额，适当地提高补助标准。

二是保障特岗计划的政策支持，畅通职业发展的渠道。

三是加强老师们的培训，助力教师的专业发展。

在提到要加强特岗教师培训时，任友群表示“特岗青椒计划”是这方面的有力补充，既是贯彻落实总书记对“建设高素质教师队伍”要求的一项公益活动，也是按照教育部的要求做好2022年特岗计划实施工作的一个举措。任友群说：

“2017年以来，青椒计划已经顺利开展了五届，项目累计提供的线上课时超过了1000节，已经覆盖了全国23个省份，427个区县教育局，2万多所乡村中小学，9万余乡村青年教师，间接影响了600多万乡村孩子，我觉得要充分肯定。”任友群还建议地方将“青椒计划”学习纳入地方教师继续教育学时认证。

任友群对教师们也提出了要求和期许：要按照总书记提出的“四有好老师”的标准要求自己，即做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

最后，任友群感谢社会各界对于特岗计划，对于乡村教育事业的关心和支持，并对特岗青椒计划2022年的春季开班表示祝贺，也祝青年特岗教师学有所成、学有所获。

02 大咖面对面

青椒学员熟悉的国务院参事、友成基金会副理事长、青椒计划发起人汤敏先生和北京师范大学教育学部朱旭东部长一直在关注着乡村青年教师的成长和发展。典礼之夜，两位作为特邀嘉宾远程连线，与大家分享了最新的教育改革发展动态、未来教育等热点话题。

北京师范大学教育学部部长朱旭东先生代表北师大教育学部向参训教师们开启新学期青椒计划的学习表示祝贺。他提到，“公平”和“质量”，是贯穿我国教育事业改革和发展的关键词。从“十三五”规划把“促进教育公平”“提高教育质量”确立为教育发展的两大战略主题，到近年的政府工作报告多次强调教育公平和质量提升，再到党的十九大报告庄严承诺“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，我国教育事业在兼顾公平和质量的同时不断发展壮大。

朱旭东从儿童成长需要的角度，强调了发展校外博物馆等教育的重要性，并提出对以乡镇为中心的微型博物馆等校外教育设施建设提出了期望。他希望青椒们多思考如何让博物馆等教育模式融入到常规的教学中去，将博物馆等教育的体验性、探究性、操作性和动手性带到乡村课堂，从而弥补目前教室学习的不足，继而为国家培养创造型的人才。

朱旭东表示，当前乡村教育生态体系中，学校教育的单一性问题凸显。希望青椒们去思考，要从自然系统、社会系统、规范系统、网络系统、学校系统等方面，构建促进儿童全面发展的乡村教育生态体系，如通过建立自然系统中的农业生态博物馆，文化系统中的乡村历史文化展示中心等，为乡村儿童全面发展提供丰富多样且具有教育性的环境。

国务院参事、友成基金会副理事长、青椒计划发起人汤敏先生谈到，青椒计划不同于以往的教师培训，主要体现在三点：一是由北京师范大学教育学部提供的专业课程和师德课程集中了全国师范水平最高的教授队伍；二是学科课程由多家国内顶尖教育团队大力支持；三是青椒学员作为各地最年轻的教师力量，在互联网平台上可以有更好的发展空间和学习动力。

汤敏先生以第一届青椒学员徐萍校长的故事作为例子，鼓励乡村教师创新教学方法，利用好乡村这片教育创新的沃土。徐萍所在的贵州省贵阳市息烽县木杉小学是一个偏远村小，她在青椒计划中接触到新技术、新方法后，勇于实践和应用，让学校学生的数学成绩从县倒数提升到全县的第一名。徐萍校长的成长故事体现了青椒课堂对于传统课堂教学和传统在线教学带来巨大的变革空间，印证了一个全新的互联网教育生态正在形成。

汤敏先生还提到，青椒计划目前正在筹划“我为母校做点事”活动，希望通过大学生志愿服务，将特岗青椒计划、将城市教育资源连接到自己的家乡学校，让更多的孩子们能够走出大山，寻找更美好的自己。