“戏剧是什么？”
“戏剧，是一种特别美好的东西。”
七月，闷热、潮湿，蝉鸣、鸟啼。
在长江上游，在大巴山东部，在曾经的“上古盐都”、如今的“峡郡桃源”——巫溪县，戏剧就这样走进了宁河初中、天宝中学、徐家小学、小河初中4所学校145位孩子和教师的暑期……
7月4日到7月8日，在湖光-山桥计划戏剧夏令营里，湖光-山桥项目组、11位会心伴远戏剧导师与当地参营的教师和孩子们，共同度过了一段难忘的旅程。
演出即将开始
你准备好和我们一起回到七月那奇妙、快乐
充满冒险的五天了吗？
图 宁河初中 开营当天同学们略显拘谨的合照
图 宁河初中 同学们正在体验麦克白这一角色
演出正式开始
是谁在密谋着什么？
又是谁在起舞？
是哪里出现了重大新闻？
是谁在祈求着什么？
又是谁，踏上了旅行的路？
Q：戏剧营马上就要结束了，此时此刻的心情？
A：很复杂的感受，兴奋、放松，还有不舍……
Q：在你眼里，戏剧是什么？
A：戏剧，是一种特别美好的东西……
这次戏剧夏令营中，结合巫溪特色与学生学情，不同学校选择了不同的戏剧故事主题。白鹿引泉、猫儿岩、瑶的故事，灵感都来自于巫溪走访采风时发现的地方传说、自然地貌、风土人情。《超级旅行家》来自于一本经典的儿童绘本。《麦克白》则是一个更加大胆的尝试，将经典的莎士比亚戏剧通过戏剧教育的方式介绍给学生们。
活动安排上，融合戏剧游戏、戏剧活动，带领学生相互熟悉、建立剧组、构建情境、体验角色，共创故事/文本，设计道具服装，最终完成汇报展示。
在戏剧教育中，过程与成果都非常重要。
作为巫溪戏剧教育发展的重要一环，我们希望借助戏剧教育夏令营，向巫溪学校教师、家长展示戏剧课堂的形式。非常幸运的是，我们在四所学校都遇到了非常敬业、极有热情的老师，他们会观摩、参与课堂活动，会一起探讨课堂活动设计的目的，并进一步思考之后可以怎样迁移运用到今后的课堂教学和戏剧活动之中。
在整个戏剧营中，孩子们的创造力、想象力和表现力让他们闪闪发光，祝福他们带着在戏剧营中感受到的美好，在未来的学习和生活中长成独一无二的自己，拥抱未来。
戏剧是一种艺术，更是一种教育方式。在戏剧中，孩子们大胆地想象，尽情地表达，投入地创作，自然地融入情境，深切地感受角色；在戏剧中，孩子们学习如何表现自我，如何与他人合作。在这一过程中，孩子们锻炼了自己的能力，展现了自身的才华，在团队合作中学习与他人建立连接，在创造作品中建立自信心、获得成就感。
今年11月，项目组将筛选出优质戏剧节目，并将孩子带到北京或重庆的剧场中为大家带来更精彩的戏剧演出。
在未来，湖光-山桥计划会继续支持巫溪县当地教师开展校内戏剧社团，给孩子们提供更大的展示平台和机会。
让孩子们感受艺术的魅力，让孩子们在戏剧中获得成长和发展，为孩子们点亮戏剧之路，湖光-山桥计划在行动！
图 学生合影
山桥计划是友成企业家乡村发展基金会自2019年发起的县域教育公益项目。项目致力于提供县域系统性解决方案，综合改善县域教育生态，聚焦县域骨干校长发展支持、骨干教师队伍能力建设、学生“4+X”能力培养和在地教育部门影响四大板块，通过搭建优质教育资源输送平台，派驻驻地工作团队，整县推进、整校实施，从而提升乡村学校综合教育水平，促进乡村儿童全面发展，以教育振兴助力乡村全面振兴。
愿景：让每一个乡村儿童具备拥抱未来的能力。
使命：弥补县域教育资源空缺，促进乡村儿童全面发展。
2022年，友成企业家乡村发展基金会与龙湖公益基金会达成合作，于巫溪落地湖光-山桥计划项目。湖光-山桥计划通过引进外部优质教育资源，派驻驻地工作团队，聚焦骨干校长、教师的能力培养及在地教育部门的视野拓展，支持学生“4+X”能力的培养。
截止到目前，作为首个项目地，湖光-山桥计划已为巫溪当地落地了心理健康教育项目，美育教育项目，青春期教育项目，职业生涯教育项目、阅读项目等优质教育资源。
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