友导读：
2026年4月28日，由友成企业家乡村发展基金会（以下简称“友成基金会”）与龙湖公益基金会共同发起的“湖光-山桥计划”（垫江），在垫江中学正式举办教育专题总结表彰大会。作为联合发起方与深度执行方，友成基金会与各方共同展示了项目在校长赋能、教师成长、学生发展等方面的实施成效，并对56名“种子教师”及10所优秀学校进行了表彰。友成基金会副秘书长李佳琛及中国光彩事业基金会、龙湖公益基金会、垫江县政府、垫江县教委等多方代表共同见证了这一时刻。
系统赋能--构建乡村教育振兴的“垫江样本”
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垫江县委教育工委书记、县教委主任刘成富致辞
垫江县委教育工委书记、县教委主任刘成富在致辞中指出：“湖光‑山桥计划是推动县域教育高质量发展的典型案例，为垫江引入优质教育理念、补齐乡村教育短板提供了有力支撑。”
他特别提到：“项目在心理健康、性教育、美育等领域的系统植入，让‘五育并举’在乡村学校有了实实在在的抓手，为县域落实双减要求提供了现实的路径。”
自2023年11月启动以来，“湖光-山桥计划”围绕校长领导力提升、心理健康教育、性教育、音美艺教育、科技教育、本土教育创新等六大板块系统推进，累计覆盖学校57所、校领导62人、教师1935人次，间接受益学生达20000余人。
第三方评估报告显示：
❍ 学生社会情感能力整体提升4.08%
❍ 82.57%的教师更愿意尝试新的教学理念与方法
❍ 校长领导力在教师评价视角下平均提升1.83%
❍ 师生关系感知差距缩小38.9%
这些扎实的数据，印证了项目“需求导向、专业链接、陪伴赋能”模式的有效落地。
同行者说--致敬扎根乡村的教育力量
大会对56名“湖光山桥计划”种子教师及10所优秀项目学校进行表彰
在“湖光-山桥计划”的落地中，友成基金会与龙湖公益基金会的联手，让公益不再只是资源的引入，更是基于信任的平等互助。这种共创的温度，在现场老师与校长的分享中得到了最真实的印证。
种子教师代表、垫江五中教师陈媛煜分享了自己从“不敢教”到“带着孩子用废弃材料搭建世界观”的成长历程。她说：“把课堂还给学生，他们能带领我们成年人看到一个完全不一样的世界。我们要做的就是给孩子们一个能被看见的机会。”
种子教师代表、垫江五中教师陈媛煜分享
高安小学书记校长洪太平作为优秀校代表，讲述了自己从坪山到高安、始终与项目同行的故事：“湖光-山桥计划不是为了完成任务，而是基于学校要干什么来陪伴你、支持你。它点亮了我，也点亮了我的团队和孩子们。”
优秀校-高安小学书记、校长洪太平分享
四川美术学院艺术教育学院副院长赵建华作为项目伙伴代表表示：“美育不分地域，它可以进入每一个同学的心里。我们愿与各方继续携手，让艺术之光照亮乡村教育的未来。”
四川美术学院艺术教育学院副院长赵建华分享
多方协同--构建可持续的公益教育生态
龙湖公益基金会秘书长林丽华表示：“公益不是‘我给你’，而是‘我陪你’。在垫江，我们看到了教委的信任与魄力，看到了校长和老师的坚韧与奉献。感谢友成基金会、重庆残联和川美等同路人伙伴，是你们的专业助力让多方协作的公益模式在垫江结出硕果，让我们看到了教育的温暖。”
龙湖公益基金会秘书长林丽华讲话
垫江县教委副主任杜觉民在总结中表示：“项目留下的校长社群、种子教师社群，是垫江教育带不走的财富。未来我们将把‘专业引领+教委推动+学校闭环’的模式做实做精，真正实现从助学到教学的转变，让垫江县的教育更加美好。”
垫江县教委副主任杜觉民总结发言
展望未来--坚持教育公益的长期主义
本次大会不仅是一次成果展示，更是教育公益理念的深度共鸣。友成基金会凭借在乡村教育领域的专业积淀，扎根垫江57所项目学校，精准链接清华附中、四川美术学院等优质教育资源，通过关键的智库支持与专业指导，确保了项目的有效落地与深度转化。
垫江项目的实践，有力证明了“政府、社会力量与专业机构”多方协作在县域教育发展中的作用。以教育为纽带，各方伙伴共同跑通了一条可复制、可推广的县域教育帮扶路径。
展望未来，友成基金会将继续深耕县域，与更多伙伴携手，让优质教育资源惠及更多师生，以实干之力助力乡村教育振兴。
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