青椒故事：十年

“成为一名老师，

回到母校，

      是我最初的梦想。”

筑梦之路

今年九月份，我成了一名教师，加入了“教师”这个大家庭。青椒主题活动让我们说说自己是怎么成为一名乡村教师的？我的思绪回到了学生时代。

我现在就职的是新疆生产建设兵团第四师七十六团中学，担任语文教师。这所中学是我的母校，我的童年回忆都在这。记得在初一学人物这单元的时候，语文老师布置了一篇作文，让我们写身边的一个人，我写的就是我的语文老师。

在我的印象里，她虽然是一位严厉的老师，但是我非常喜欢她，因为她的教学方法让我觉得很受用，让我渐渐喜欢上了语文这门学科。就是因为她的教导，我在报考大学的时候毅然决然的选择了汉语言文学师范专业。因为我想当一位像她一样的语文教师，不仅仅教授学生知识，还能为学生指引方向。很荣幸，如今我成为了一名特岗教师，实现了我少时的梦想。

特岗青椒计划鼓励我不断学习，增强了我的学习能力。

10月3日，因为我们新疆第四师突发的疫情，政府采取了紧急措施，全民参与到了防疫工作中。学校的课堂教学变成了线上教学，这对于初出茅庐的我来说，是一次巨大的挑战。我从来没有接触过线上教学，不会使用教学软件，但在接到通知后我虚心向其他老师学习，借助网络查询如何让线上课堂变得生动有趣。

经过这一个月的线上教学，我在实践中学到了很多的知识，不仅限于软件的应用，还有线上教学的方式方法，对知识点的取舍。俗话说“活到老，学到老”，即便成了一名教师，我们也还需要不断的学习。

邱瑾老师在备课

我发现线上教学其实很有趣，我们虽然不能面对面的交流，但是学生们在线上课堂也同样表现积极，能够跟上我的节奏，我提出的问题，可以得到及时的回答，我还会在线上课堂组织大家进行学科小游戏，调动学生的学习积极性。

组织线上课堂，我选择采用钉钉软件和腾讯会议相结合，钉钉这个软件的好处是可以生成回放，学生可以在课后再次观看来巩固知识；腾讯会议的好处是可以拉近与学生的距离，可以让学生打开摄像头，随时关注学生的学习状态，并随时提醒他们，让学生的注意力更加集中。

这次线上教学给我很大的触动，我领悟到：作为教师，我们在传授知识之前要不断的提升自己，我们要做源头活水，才能带给学生足够的知识。

关于双减政策下的语文教学工作，我采用可分层教学。我现在所教授的班级是七年级，对于课程设计和作业布置都采取了分层管理，在课堂上采取基础教学和提升教学：基础教学使学生都能较好地掌握，在掌握基础知识后，进行提升拓展学习，开发学生的课外知识积累，这样既能满足学困生对基础的掌握，又能满足能力强的同学的对知识拓展的愿望。

对于作业布置，我控制好作业量，对于学困生重点增加基础知识的题型，减少难度大的题型；对于能力较强的学生会布置一些课外拓展的题型。例如文言文的作业，对于学困生，我会布置背诵诗文及重点词句解释；对于能力强的学生，布置一些课外文言文阅读和解析。

课后辅导

课下我会关心学生学习的进度及结果，经常找学生谈话，问问最近的学习情况，但不仅仅限于学习，还有生活方面。我要和他们成为亦师亦友的关系，让学生真正打开心扉接受我，他们才会毫无保留的向我吐露心声，我也才能了解到他们的真实想法。正如我当年喜欢上我的语文老师一样，我希望学生会慢慢的喜欢上我，从而会主动的去学习语文学科。

十年前，就在这所学校，老师们培养着我；十年后，我和当年的老师们一起在这所学校里教书。我会将老师们传授给我的知识和匠心精神继续传承下去，这是我的荣幸，也是我的使命。

作者：邱瑾（2021-2022年度特岗青椒计划学员）

学校：新疆生产建设兵团第四师七十六团中学