友导读
乡土深厚，需要动人的故事来传颂；山水不语，期待鲜活的声音来代言。在“世界瑶都”金秀，越来越多人正成为家乡的“代言人”，这一转变，源于友成企业家乡村发展基金会（以下简称“友成基金会”）“美好乡见”项目推动的县域乡村振兴人才培育项目。项目通过深入调研，将课堂搬到田间地头、瑶寨村落与产业一线，让学员在真实场景中，将家乡的美好娓娓道来，用真情实感的讲述，让金秀深藏的乡土力量被真切看见、被广泛听见。
“大家好，欢迎来到金秀！这里有云雾缭绕的圣堂山，有世代相传的黄泥鼓舞，更有藏在山水间的乡村振兴密码。”
不久的将来，当你走进金秀，或许就会听到这样一段亲切而生动的讲解。说这段话的人，可能是驻村的乡镇干部，是裤脚还沾着泥土的村民，也可能是乡镇企业的普通职工。半年前，大家还只是在这片土地上默默耕耘的普通人；如今，已能从容站在客人面前，作为导赏员，将金秀的瑶族文化、生态故事与振兴实践，娓娓道来。
金秀，从不缺动人的山水与深厚的文化——圣堂山的云海、黄泥鼓的韵律、瑶药园的清香，都是这片土地的珍贵馈赠。可我们调研时发现，不少人提起家乡，都会说：“好是好，就是不知道怎么跟外人讲。”能把家乡故事讲得动人、把文旅资源串得精彩的“代言人”，曾是当地紧缺的人才。
2025年，在金秀县委组织部、粤桂协作办的支持指导下，友成基金会“美好乡见”项目承接了金秀瑶族自治县乡村振兴人才培育与“金秀乡村行”人才下乡项目，并在桂林旅游学院的专业支持下推进执行。作为项目的核心板块，“乡村导赏员培养”正是我们为回应这一难题交出的答卷。这也是“美好乡见”项目扎根金秀，助力人才振兴的第二个年头。
从调研到培养，把课堂搬到山水间
有着“世界瑶都”美誉的金秀，处处是宝藏：青山连绵，泉水清冽，森林覆盖率稳居广西前列；瑶族文化源远流长，黄泥鼓舞、盘王节代代相传；粤桂协作结出硕果，一个个村庄正书写生动的振兴故事，但再美的风景，也需要有人来讲述。
要培养出懂家乡的导赏员，第一步得先摸清家乡的“家底”。七八月的金秀，还带着梅雨的湿润，项目团队用15天时间，深入金秀重点乡镇开展系统调研。从党建引领成效到乡村振兴实践，从瑶族民俗风情到民族团结印记，从环境保护到特色农文旅资源，我们一点点挖掘梳理，撰写了属于金秀的专属导赏词，为后续的培养工作打下坚实的“本土根基”。
今年的培养方式比去年更“接地气”：我们把课堂搬出教室，带到了金秀的山水之间，让学员在真实场景中提升表达与导赏能力——在瑶药园中，他们拿着瑶药材，把产业故事娓娓道来；在瑶寨村落中，他们指着瑶族建筑聊起民俗传承，让原本生硬的建筑介绍有了温度。在项目导师的指导下，导赏员们逐渐摆脱“背稿式”的生硬讲解，学会用真情实感，讲述属于这片土地的故事。
一位导赏员分享道：“项目导师带着我们做‘场景化模拟’和‘解读本地文化’，让我在实践中查漏补缺，也让我的讲解更有感染力。”另一位学员则感叹：“我最大的收获，是学会了如何把平淡的信息变为生动有趣的故事。”
因材施教，分层培养显真章
9月，在县委组织部的统筹与支持下，我们从乡镇干部、村干部和青年骨干中精准遴选出61名学员。根据学员基础，项目设计了A、B班分层培养机制：37名有基础的学员进入A班，专注点位导赏的深化；24名零基础学员组成B班，从认知、表达到礼仪，系统启蒙。
“不是每个人都从同一起点出发，但我们希望每个人都能走到自己最远的地方。”项目导师这样说道。
A班：紧扣“实战”。8天64课时中，项目导师不仅系统讲授金秀文化、粤桂协作政策，更带着学员走进由4条主题线路、1个车导点位构成的15个导赏点位。通过“示范—模拟—点评”的闭环训练，让学员在真实的场景中磨炼路线规划与临场应变能力。
B班：用3天24课时，构建“认知—技能—表达”三位一体的框架。从金秀文化概览到政务接待礼仪，从声音塑造到才艺培养，课程兼顾实用与趣味，让零基础的学员也能轻松入门。
培养活动尾声，由县委组织部领导、友成基金会代表与项目导师共同组成的评审团，分组对学员进行实地考核验收。最终，A班参与考核的33名学员中，有30人顺利通过，考核通过率达91%。
“我们不是要培养‘标准讲解员’，是要让每个人把自己的经历融进导赏里，引导客人去欣赏当地文化和故事。”考核结束后，项目负责人说，“金秀的故事本来就多样，得让多样的人去讲才鲜活。”
不只是技能提升，更是底气与视野的开阔
“现在面对不同层面的领导和客户，我都更有底气了！”宏瑶基地与汇萃本草的导赏员苏晓慧感慨道。她在项目导师的指导下，不仅掌握了讲解逻辑与应变技巧，更学会了从听众视角挖掘产业细节。
头排镇的刘小慧则坦言，自己不仅学到了礼仪和讲解知识，更被老师的鼓励点燃了信心：“原来我也能把家乡的故事讲好！”
而对桐木镇的赖姚冰来说，这是一次“角色认知的升级”。作为政府工作人员，她第一次走进企业担任导赏员，从“无从下手”到流畅讲解，她看到了党建、政策与产业融合的生动实践，也对金秀有了更深的了解。
而在桐木镇城南社区的覃兰桥看来，导赏更是一座“情感的桥梁”。她学会了用接地气的语言，向不同群体讲述搬迁社区的变化，让居民找回归属，让外界听见金秀的民族团结和乡村振兴故事。
“导赏员不只是在传递信息，更是在构建金秀与外界的情感联结，让政策可感、让文化可触、让振兴可见。”项目负责人介绍。
培养期间，项目组还组织学员参与真实讲解任务——为来自各领域的专家学者介绍金秀。一位专家在听完导赏后表示：“这种讲解真实、接地气。让我们从不同角度看到了立体的金秀！”
以人才振兴助乡村振兴，让金秀的故事传得更远
现在，这61名导赏员已经开始参与导赏工作。有人在生态园带游客，有人在企业接待考察团，有人在社区做讲解。他们就像61座流动的桥梁，将金秀的山水、文化与振兴故事，与远道而来的朋友们紧紧相连。
从前期走村入户的深度调研，到分层施教、因材施训的培养体系，再到全程跟踪、精准培养的闭环机制——我们始终以系统性、专业性的公益方法论，让人才培育真正落地生根、开花结果。
而导赏员培育，只是友成基金会“美好乡见”项目助力金秀乡村振兴的一个部分。此外，项目还在同步推进金秀乡村振兴理论课程的梳理与研发、乡村振兴优秀案例的编撰与传播以及“金秀乡村行”人才下乡活动等工作。
未来某一天，当您走进金秀，若听到一段带着瑶乡口音的讲解，别急着走——那里面，藏着一个普通人的蜕变，藏着一个村庄的变化，更藏着公益人最珍视的，生生不息的乡土力量。
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